Tässä artikkelissa tarkastelemme paikallisyhteisöissä toteutettavia projektitöitä yhteisölähtöisen muistitietotutkimuksen näkökulmasta, ja tuomme esiin myös sen yhtymäkohtia projektilähtöiseen oppimiseen ja työtapaan. Tarkastelemme ensin yhteisölähtöisen muistitietotutkimuksen periaatteita ja pohdimme paikallisen tiedon merkitystä yhteisöille ja niiden ulkopuolisille tahoille. Tämän jälkeen tuomme esiin sellaisia hyviksi katsomiamme työtapoja ja periaatteita, joita olemme projekteissamme toteuttaneet. Esimerkkeinä käytämme Jyväskylän yliopiston Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa -tutkintoohjelman (KUMU) ja Turun yliopiston Porin kampuksella toimivan Digitaalisen kulttuurin, maiseman ja kulttuuriperinnön tutkintoohjelman (DMKT) toteuttamia hankkeita Pihtiputaan pika-asutuskylissä ja Porin Reposaaressa.