Towards a relational conceptualisation of teacher autonomy : narrative research on the autonomy perceptions of upper-secondary school teachers in different contexts
Towards a relational conceptualisation of teacher autonomy : narrative research on the autonomy perceptions of upper-secondary school teachers in different contexts
Tallennettuna:
| Genre | |
|---|---|
| Ulkoasu |
138 sivua, 52 sivua useina numerointijaksoina : kuvitettu ; 25 cm Yhteenveto-osa julkaistu myös verkkoaineistona |
| Kieli |
suomi |
| Alkuteoksen kieli |
suomi |
| Tiivistelmän kieli |
eng fin |
| Huomautukset |
Artikkeliväitöskirjan yhteenveto-osa ja 3 eripainosta. |
| Julkaisija |
Oulu :
University of Oulu,
2019.
|
| Opinnäyte | Väitöskirja : Oulun yliopisto, Oulun yliopiston tutkijakoulu, kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajat, opettaminen ja kasvatusyhteisöt, kasvatustiede, 2019 |
| Sarja | Acta Universitatis Ouluensis, E, ISSN 0355-323X; 185. |
| Luokitus | |
| Aiheet | |
| Valmistaja | Tampere : Juvenes Print |
| Lisätiedot | Audrey Paradis |
| Verkkoaineisto (PDF) |
978-952-62-2323-0 |
| ISBN |
978-952-62-2322-3 nidottu |
| Hae kokoteksti | |