Influence of grade one Zambian teachers and GraphoGame on initial literacy acquisition : Lusaka district
Influence of grade one Zambian teachers and GraphoGame on initial literacy acquisition : Lusaka district
Tallennettuna:
| Ulkoasu |
1 verkkoaineisto (178 sivua) |
|---|---|
| Kieli |
englanti |
| Alkuteoksen kieli |
englanti |
| Tiivistelmän kieli |
suomi |
| Huomautukset |
Väitöstyö oli osa laajempaa tutkimushanketta, joka tunnetaan nimellä Sambian lasten lukutaidon tuki -hanke (Reading Support for Zambian children) RESUZ. |
| Julkaisija |
Jyväskylä :
University of Jyväskylä,
2014.
|
| Opinnäyte | Väitöskirja : Jyväskylän yliopisto, yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, psykologia |
| Sarja | Jyväskylä studies in education, psychology and social research, ISSN 0075-4625; 503. |
| Aiheet | |
| Lisätiedot | Jacqueline Jere-Folotiya |
| Painettu |
Jere-Folotiya, Jacqueline. Influence of grade one Zambian teachers and GraphoGame on initial literacy acquisition 9789513958008 |
| Järjestelmävaatimukset |
World Wide Web |
| ISBN |
978-951-39-5801-5 pdf |
| Hae kokoteksti | |