Negotiating epistemic congruence. Students’ lived experiences of learning spaces in a contact zone classroom

Negotiating epistemic congruence. Students’ lived experiences of learning spaces in a contact zone classroom

https://doi.org/10.47862/apples.126199

https://doi.org/10.47862/apples.126199 (Journal.fi)

Artikkeli

Granqvist, Angelica, kirjoittaja

Julkaisussa: Apples - Journal of Applied Language Studies 17 (2023) : 2, s.28-51

Tallennettuna:

Kieli

englanti

Sarja

Articles

Aiheet

Contact zone

Epistemic congruence

Spatial repertoire

Linguistic repertoire

Learning spaces

Swedish as a second language

DOI

10.47862/apples.126199

Käyttöehdot

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.

Standarditunnukset

doi 10.47862/apples.126199

Saatavuustiedot

Henkilökuntanäyttö