Koulutuksessa perehdyttiin taidetoiminnan pedagogiseen perustaan, toteutukseen eri taiteenaloilla ja taidetoiminnan vaikutuksiin varhaiskasvatuksessa tutkimuksen näkökulmasta. Lähtökohtana oli lapsen taiteellinen toimijuus. Lapsi nähtiin aktiivisena ja luovana toimijana, ja taiteet lapsilähtöisenä tapana edistää lasten omaa ilmaisua ja tunnetaitoja. Taidetoimintaa tarkasteltiin vuorovaikutuksen edistäjänä lastenkeskisesti ja lasten ja aikuisten välillä.